Help!
25.06.2017.
 
Start arrow Cyfrowa Szkoła

Menu główne
Start
Aktualności
Kontakt
Szukaj
Projekty
Konkursy
Plan zajęć
Linki
O nas
Nasza Szkoła
Historia Szkoły
Patron Szkoły
Grono pedagogiczne
Uczniowie
Rada Rodziców
Samorząd uczniowski
Praca Szkoły
Pedagog
Terapia pedagogiczna
Logopeda
Gimnastyka korekcyjno-kompensacyjna
Biblioteka
Świetlica
Zajęcia pozalekcyjne
Sport
Koordynator ds. bezpieczeństwa
Sprawdzian
Ekozespoły
Klasy I - III
Klasa IV
Indywidualizacja
Promocja Zdrowia
Akcje charytatywne
Cyfrowa Szkoła
Z Pasją na Ty
W drodze do lepszej szkoły
Gazetka szkolna
Obóz Młodych Talentów
Konkursy przedmiotowe
Bezpieczeństwo
Comenius
"Uczenie się przez całe życie"
Spotkania Seminaryjne
Działania Projektowe
Moduły
Galeria zdjęć i multimediów
Mapa serwisu
Administrator
Dokumenty
Statut
WSO
Nagłówki RSS
Cyfrowa Szkoła

W Zespole Szkół Publicznych w Łęknicy uczy się 280 uczniów w 16 oddziałach klasowych, kadrę pedagogiczną stanowi 37 nauczycieli. Placówka nasza to trzykondygnacyjny budynek, wzniesiony w 1998 roku z piętnastoma klasopracowniami, z odpowiednim zapleczem. Posiadamy dwie pracownie komputerowe, bibliotekę szkolną z centrum informacji multimedialnej, świetlicę szkolną, stołówkę, szkolną izbę muzealną, gabinet terapii pedagogicznej, gabinet logopedyczny, gabinet pielęgniarsko – lekarski, salę gimnastyczną i kompleks sportowy. Za całokształt pracy edukacyjnej i wychowawczej, szkoła nasza otrzymała następujące certyfikaty:

- SZKOŁA PROMUJĄCA ZDROWIE,

- SZKOŁA JAK PRZYJACIEL,

- SZKOŁA Z KLASĄ,

- UCZNIOWIE Z KASĄ,

- SZKOŁA BEZ PRZEMOCY.

 Aby dowiedzieć się więcej o wykorzystaniu pracowni komputerowych przez naszych uczniów kliknj tutaj

 


W tej kategorii nie ma tymczasem żadnych pozycji. Zapraszamy wkrótce!

  • Konkursy przedmiotowe  ( 2 pozycji )
  • Gazetka szkolna  ( 8 pozycji )
  • Klasa IV  ( 28 pozycji )
  • Danonki  ( 7 pozycji )
    logo-podziel_posilkiem
  • W drodze do lepszej szkoły  ( 6 pozycji )

    pdf W drodze do lepszej szkoły - prezentacja na początek 1.12 Mb

    opis projektu w formacie PDF

  • Z Pasją na Ty  ( 10 pozycji )

    men

    leknica
     

     

    Bezpieczna i przyjazna szkoła

    „Z Pasją na Ty”

     Zespół Szkół Publicznych  w Łęknicy wygrał konkurs na realizację zadania publicznego Bezpieczna i przyjazna szkoła „Z Pasją na Ty”. Beneficjentem  projektu jest Gmina Łęknica. Projekt jest finansowany przez Ministerstwo Edukacji Narodowej, a na realizację tego przedsięwzięcia otrzymaliśmy 38.429,00zł.

    Projekt powstał na potrzeby naszej placówki. Poprzez innowacyjne działania połączone z zabawą, wspieramy ogólny rozwój, korygujemy istniejące zaburzenia, rozwijamy wszechstronne uzdolnienia uczniów. Projekt skierowany jest do uczniów klas IV-VI szkoły podstawowej, którzy z własnej inicjatywy chcą poszerzać wiedzę z zakresu kompetencji kluczowych (edukacja regionalna, przyrodnicza, matematyczna, kulturowa), a także rozwijać zainteresowania i pasje. Działaniami projektowymi objęci są również uczniowie potrzebujący wsparcia logopedycznego i pedagogicznego, a także rodzice (działania edukacyjno-promocyjne).

    Działania projektowe:

    1. Młody geolog.

    2. Moje korzenie.

    3. Z ekonomią za pan brat.

    4. Kultura żywego słowa.

    5. Witraże.

    6. Teatr cienie.

    7. Młody fotograf.

    8. Młody Orfeusz.

    9. Nie-grzeczni uczniowie.

    10. Uzależnieniom mówimy NIE.

    11. Ja też potrafię.

    12. Logopedyczna przygoda.

    13. Grupa wsparcia dla rodziców.

    14. Wycieczka do Zielonej Góry.

                                                                     Sławomira Marszałek

                                                                                  Koordynator projektu

     

  • Ognisko misyjne  ( 40 pozycji )
  • Indywidualizacja  ( 9 pozycji )
  • Szkoła promująca zdrowie  ( 5 pozycji )

    Co to jest Szkoła Promująca Zdrowie?

    Szkoła Promująca Zdrowie jest to siedlisko, w którym członkowie społeczności szkolnej - pracownicy i uczniowie: podejmują starania, aby poprawić swoje samopoczucie i zdrowie, uczą się jak zdrowiej żyć i jak tworzyć zdrowe środowisko, zachęcają ludzi, zwłaszcza rodziców do podjęcia podobnych starań.

      logo-sp-zdrowie

     

    Jakie są główne cechy Szkoły Promującej Zdrowie?

    1. Edukacja zdrowotna jako ważny element programu nauczania szkoły.

    2. Etos zdrowia w szkole.

    3.Współdziałanie z rodzicami i społecznością lokalną.

     

    Jakie są cele Szkoły Promującej Zdrowie?

    Nadrzędnym celem SZPZ jest zdrowy styl życia społeczności szkolnej i lokalnej.

    Aby to osiągnąć społeczność szkolna powinna starać się m.in.:

    • kształtować poczucie odpowiedzialności za zdrowie u każdej osoby, w rodzinie i w społeczności lokalnej, 

    • zachęcać do zdrowego stylu życia oraz stworzyć uczniom

    i pracownikom realne i atrakcyjne możliwości dokonywania zdrowych wyborów,

    • umożliwiać uczniom rozwój ich potencjału fizycznego, psychicznego i społecznego oraz wzmacniać w nich poczucie własnej wartości,

    • zapewnić sprzyjające zdrowiu środowisko do pracy i nauki,

    • włączyć edukację zdrowotną uczniów do programu nauczania szkoły z wykorzystaniem aktywizujących metod nauczania,

    • wyposażać uczniów w wiedzę i umiejętności niezbędne do podejmowania wyborów dla poprawy własnego zdrowia oraz tworzenia zdrowego i bezpiecznego środowiska fizycznego, 

    • włączyć do działań szkoły służbę zdrowia, zwłaszcza do edukacji zdrowotnej. 

     

    W tworzeniu Szkoły Promującej Zdrowie współuczestniczą:

    - uczniowie;

    -nauczyciele;

    -rodzice;

    - inni pracownicy szkoły;

    - inne osoby ze społeczności lokalnej.

     

    Koncepcja szkoły promującej zdrowie

    Koncepcja szkoły promującej zdrowie narodziła się w Europie w połowie lat 80 dwudziestego wieku. W 1991 r. Światowa Organizacja Zdrowia zaproponowała Polsce, Czechosłowacji i Węgrom realizację projektu: „Szkoła promująca zdrowie”. W 1992 r. utworzona została Europejska Sieć Szkół Promujących Zdrowie. Polska przystąpiła do niej i tak stopniowo w całym kraju szerzona była idea szkół promujących zdrowie. Ruch szkół promujących zdrowie rozwija się w Europie i obejmuje obecnie 45 krajów stowarzyszonych w Europejskiej Sieci Szkół Promujących Zdrowie, którym wspólnie patronuje Światowa Organizacja Zdrowia, Rada Europy i Komisja Europejska. 

    Pragniemy, aby nasza szkoła była:

    • miejscem, w którym ludzie żyją, uczą się, pracują, bawią się

    • miejscem, w którym społeczność szkolna podejmuje działania dla poprawy własnego samopoczucia i zdrowia

    • miejscem, w którym uczniowie uczą się jak zdrowiej i lepiej żyć

    • miejscem, w którym zachęca się innych ludzi ze swojego otoczenia do podejmowania podobnych decyzji.

    Nasza Szkoła uzyskała certyfikat Szkoły Promującej Zdrowie w 2006 roku. Od pięciu lat realizujemy zadania dotyczące tak ważnej dziedziny jaką jest promocja zdrowia. Z każdym rokiem wprowadzamy nowe zadania. Słuchamy przede wszystkim głosu naszych dzieci- chcemy żeby to one określały, co jeszcze warto w tej dziedzinie poczynić, zrealizować. Mamy nadzieję, że po latach powiedzą nam- jak dobrze nam było w tych murach, jak wiele się nauczyliśmy, jak bezpieczne było to miejsce.
    Poniżej przedstawiamy program promocji zdrowia w formacie PDF:

    Do otwarcia pliku PDF wymagany jest program Adobe Reader.
    Jeśli nie masz go w komputerze, to możesz go pobrać z poniższego link'a.

    http://get.adobe.com/reader/otherversions


  • Klasa I - III  ( 46 pozycji )
  • Ekozespoły  ( 56 pozycji )
  • Pedagog  ( 15 pozycji )
     
    pedagog400
     W roku szkolnym 2016/2017 w SP pedagogiem jest Pani Dorota Ciereszko, a w gimnazjum Pani Jola Bojsza.
     
    Jestem pedagogiem od 21 lat. Od dzieci nauczyłam się trzech rzeczy; cieszyć się bez powodu, być ciągle czymś zajęta i domagać się - ze wszystkich sił - tego, czego się pragnie.

    Rok szkolny

    .
     3. Zadania pedagoga szkolnego
    1. pomoc wychowawcom klas w rozpoznawaniu indywidualnych potrzeb uczniów oraz analizowaniu przyczyn niepowodzeń szkolnych i trudności wychowawczych poprzez obserwację zachowania pojedynczych uczniów i klasy, rozmowy indywidualnych z klasą, analizowanie wyników nauczania i ocen zachowania, rozmowy z rodzicami, wywiady środowiskowe, udział w wywiadówkach i radach pedagogicznych, porady wychowawcze, prowadzenie, lub organizowanie prelekcji i dyskusji na tematy ważne i interesujące młodzież;

    2. określenie form i sposobów udzielenia pomocy uczniom, w tym uczniom poprzez wydawanie opinii i zaleceń dotyczących symulowania rozwoju lub pokonywania przez uczniów trudności rozwojowych, wyrównywania braków i luk w nauce;

    3. występowanie do dyrektora szkoły po uzgodnieniu z dziećmi, rodzicami, wychowawca klasy, poradnią psychologiczno-pedagogiczną o zorganizowanie zajęć korekcyjno-wyrównawczych, reedukacyjnych lub socjopoterapeutycznych dla dzieci wymagających takiej pomocy;

    4. współorganizowanie zajęć dydaktycznych prowadzonych przez nauczycieli nauczania specjalnego dla uczniów niepełnosprawnych w szkołach ogólnodostępnych, w tym : klas specjalnych, form integracyjnych, nauczania indywidualnego;

    5. udzielanie pomocy psychologicznej i pedagogicznej uczniom realizującym indywidualny program lub tok nauki poprzez konsultacje dla uczniów, rodziców i nauczycieli;

    6. koordynację działań podejmowanych na terenie szkoły z zakresu orientacji zawodowej, tj.organizowanie w odpowiednim czasie informacji (spotkania, prelekcje, wycieczki) ułatwiającej młodzieży wybór dalszego kierunku kształcenia i zawodu;

    7. działanie na rzecz zorganizowania opieki i pomocy materialnej uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji życiowej poprzez informowanie rodziców i uczniów o możliwościach i procedurze uzyskiwania zasiłków, stypendiów i innych form pomocy materialnej oraz współdziałanie z instytucjami i organizacjami pozaszkolnymi udzielającymi wsparcia materialnego;

    8. współpraca poradniami psychologiczno-pedagogicznymi z innymi poradniami specjalistycznymi w zakresie konsultacji metod i form pomocy udzielanej uczniom oraz w zakresie specjalistycznej diagnozy w indywidualnych przypadkach;

    9. współdziałanie z organizacjami szkoły, policji, sądami w przypadkach wykroczeń uczniów (naruszenie regulaminu szkoły lub prawa);

    10. prowadzenie dokumentacji, tj. dziennika pedagoga oraz teczek prowadzonych badań i czynności uzupełniających;

    11. doskonalenie swoich kwalifikacji poprzez uczestnictwo w różnych formach doskonalenia i samokształcenia;

    Co może robić w szkole Pedagog ?:

     

    1. prowadzić zajęcia specjalne o charakterze terapeutycznym o ile posiada przygotowanie specjalistyczne np. z terapii pedagogicznej, logopedycznej, socjoterapii;
    2. prowadzić przedmiot przygotowanie do życia w rodzinie.
  • Biblioteka  ( 7 pozycji )
    Najnowsze aktualności dotyczące pracy BIBLIOTEKI są dostępne pod adresem
    zspleknica.info w zakładce Praca szkoły - Biblioteka 
     
    BIBLIOTEKA SZKOLNA W ŁĘKNICY
     
    start

    GODZINY OTWARCIA

    Poniedziałek

    800 - 1330

    1430 - 1500


    Wtorek

    800 - 830

    900 - 1430


    Środa

    800 - 915

    945 - 1330

    1430 - 1500

    Czwartek

    800 - 830

    900 - 1500


    Piątek

    800 - 1100

    1130 - 1430

     


    PLAN PRACY  

    W tym roku szkolnym 2015/2016 aktyw biblioteczny tworzą:

    Oliwia Baule
    Laura Bień
    Anastazja Falęcka
    Wiktoria Falęcka
    Klaudia Pelc

    zdj-1

    Do zadań dziewczynek należy m.in. :

    • układania i segregowanie woluminów
    • czytanie baśni młodszym dzieciom
    • polecenie młodszym uczniom ciekawych książek
    • współpraca z bibliotekarzem

     

    Czytanie bajek przedszkolakom

    W dniu 28.10.2015 do biblioteki przyszła grupa pięciolatków z panią Asią, aby posłuchać bajek "Koziołek Matołek", "Spacer Pysia i Kubusia". Dzieci z zaciekawieniem słuchały czytanych przeze mnie bajek. Na zakończenie otrzymały ilustracje bajek do kolorowania.

    zdj-2

    zdj-3

    Dnia 25.11.2015 do biblioteki szkolnej zaprosiłam klasy I – III na Światowy Dzień Pluszowego Misia. Dzieci przyszły ze swoimi pluszakami.

    „Misiu” – p. Renata przeczytała dwie bajki. Następnie uczniowie pokolorowali ilustracje o misiu i obejrzeli film „Misiowe przytulanki”.zdj-4
    zdj-5
    zdj-6
    zdj-7
    zdj-8
  • Świetlica  ( 1 pozycji )

    Świetlica szkolna

    Harmonogram pracy świetlicy

    Świetlica szkolna spełnia ważną funkcję w realizacji zadań opiekuńczo-wychowawczych naszej szkoły i jest z nią integralnie związana. Wspomaga i uzupełnia pracę szkoły we wszystkich jej obszarach.

    W naszej świetlicy mogą przebywać uczniowie:

    •  zgłoszeni przez rodziców do stałego przebywania w świetlicy,
    •  dojeżdżający do szkoły,
    •  oczekujący na zajęcia edukacyjne,
    •  oczekujący na obiad,
    •  nie uczęszczający na religię i inne zajęcia,
    •  wyznaczeni przez wychowawców do odrabiania zadań domowych.

    Dzięki różnorodnym zajęciom organizowanym w naszej świetlicy realizowane są podstawowe jej zadania zapisane w statucie szkoły:

    • wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów,
    • zapewnienie uczniom pomocy w nauce i stworzenie warunków do nauki własnej,
    • zapewnienie opieki i bezpiecznych warunków sprzyjających charmonijnemu rozwojowi psychofizycznemu uczniów oraz ukazywanie potrzeby dbania o zdrowie własne i innych,
    • współdziałanie z rodzicami, nauczycielami, wychowawcami i pedagogiem szkolnym w celu rozwijania wrażliwości i aktywności twórczej oraz wspomagania rozwoju osobowości ucznia w zakresie aktywności społecznej,
    • organizowanie gier i zabaw ruchowych mających na celu prawidłowy rozwój fizyczny,
    • stworzenie warunków uczestnictwa w kulturze zarówno jako odbiorca jak i twórca,
    • organizowanie dożywiania ( stołówka szkolna). 

    Świetlica jest miejscem, w którym w jednej sali spotykają się uczniowie w różnym wieku, o różnym poziomie rozwoju, różnych sytuacjach rodzinnych, upodobaniach, zdolnościach, przyzwyczajeniach oraz cechach temperamentu i charakteru. Stąd wynika, że w świetlicy w grupie różnowiekowej nauczyciele muszą indywidualizować metody pracy.

    W naszej pracy w świetlicy kierujemy się następującymi zasadami:

    • w czasie zajęć świetlicowych koncentrujemy się na dziecku jako osobie, a nie tylko uczniu,
    • świetlica jest miejscem, w której dzieci mogą zaistnieć w innych rolach społecznych niż we własnej klasie,
    • sprzyjamy rozwojowi poczucia własnej wartości u dzieci kierując się w swojej pracy zainteresowaniami
      i potrzebami dzieci,
    • w grupie świetlicowej tworzymy grupy pomocowe i funkcje asystentów wychowawców rozwijając u dzieci empatię i gotowość pomocy innym,
    • w rocznym planie pracy świetlicy uwzględniamy także pomysły dzieci na zajęcia.

    Karta zgłoszenia dziecka do świetlicy.

    Regulamin pracy świetlicy.

    Regulamin naboru do świetlicy.

    Plan pracy opiekuńczo-wychowawczej świetlicy szkolnej.

     

  • Sprawdzian  ( 1 pozycji )

    Arkusze sprawdzianu: http://www.oke.poznan.pl/cms,42,arkusze.htm

    Procedury: http://www.oke.poznan.pl/cms,38,procedury.htm


Top!